寄居蟹日誌

第一次上課，通常不會授課，而是透過玩小遊戲，跟學生建立默契，
然後，順便測試大家的實力。

但不同地方的學生，不同補習班的管教風格與學生的屬性，其實就決
定了上課的品質。我必須說明的是，我原先編定的講義，都是分年級來教
學；但是，同時也必須因應補習班自己的教學策略，適時調整。以前上課
都是分年級，現在中、高年級一起上課，真的讓人覺得滿痛苦的。

跟陳樣老師的時候一樣。

第一堂課：我們玩簡單的「造詞接龍」
聽起來很乏味，但我們的玩法，是團康式的玩法。每個人都必須在節
奏上，復誦前面所接過的詞並準備接招。通常玩過一輪大家都會記得今天
所有造過的詞，這個遊戲有個小問題是，必須因應學生的程度，調整出題
、掌握節奏並微調遊戲規則。第一天的講義，就是讓大家把今天造過的詞
默寫下來，並現場訂正錯誤。高年級的同學，除了造詞默寫，還要選兩個
詞來造句。

這樣第一堂課就算是結束了。

差不多瞭解每個同學的程度後，就可以開始調整教材的內容。